思想各学院（部）：
人才培养方案是学校实现人才培养目标的总体设计和实施方案，是规范教学环节、安排教学内容、组织教学活动和教学管理的依据。各学院在2023年8月修订人才培养方案基础上，制定各专业2024级人才培养方案， 请各学院（部）加强沟通、协调推进，及时高效高质量做好本次人才培养方案制定工作，有关要求如下：
一、制定对象：2024级三年制、五年制高职各专业。
二、根据《js4399金沙线专业人才培养方案制定与实施管理办法》（附件1）开展制定工作，人才培养方案以专业带头人（负责人）为第一制定责任人，分管教学院长为第一审核责任人，院长（主要负责人）审核把关。培养方案需经学院教学分委员会审核通过后报教务处，由学校审核通过后实施。人才培养方案一经确定，各学院必须严格执行，落实好责任制，不得随意变更。
三、各专业课程设置涉及跨学院（部）时，专业所在学院院长应邀请开课学院（部）院长（主任）、课程负责人等相关人员商讨专业培养目标对课程知识、技能的要求和相邻课程安排等问题，合理确定课程学时数、学分、教学内容、授课时间与形式等。
四、三年专人才培养方案修订注意问题
1.《高职专业人才培养方案制定要求（参考）》：可对照2022年教育部网站公布的专业简介进行（专业简介网址：http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_zdzyxxzyml/gaozhizhuan/)。
2.人才培养方案体例：符合《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）文件要求、专业名称及代码符合《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》最新版本规范表述、有明确的入学要求，高等职业学校学历教育（3年制）入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
3.课程设置及要求：严格按照国家规定，开齐开足思想政治理论、体育、军事课、心理健康教育等公共基础必修课程，其中《形势与政策》1学分，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2学分，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》3学分，《思想道德与法治》 3学分，《军事理论》2学分，《军事技能》2学分，《心理健康教育》2学分，劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时；按照职业岗位（群）的能力要求，确定6-8门专业核心课程和若干门专业课程，每学期开课门数原则上不超过12门，考试科目根据专业需要设置，每学期考试课程建议不超过4门，周学时不超过30学时；各门课程的课程目标、主要内容和教学要求清晰、明确，全面落实国家有关规定和要求；每学期安排16周教学活动，总学时数不低于2500，公共基础课程学时不少于总学时的1/4，实践性教学学时占总学时数60%以上，选修课教学时数占总学时的比例不少于10%，一般以16学时计为1个学分；独立设置的实训、认识实习、综合技能培训、岗前培训、体育课等按30学时1学分，岗位实习1学分/周。公共基础和医学基础课程的考核方式、学时、学期等原则上按原定安排，如有变更，请课程隶属部门与专业所属部门充分沟通后于3月18日前反馈教务处。
4.教学进程及安排：教学进程总体安排能完整体现课程类别、课程性质、课程名称、开课部门、课程代码、学时学分、学期课程安排、考核方式等要素，并有学时比例要求，专业教学进程表模板附后（附件2），具体要求见表中说明。
5.实施保障：对专兼职教师的数量、结构、素质等提出具体要求；对教室、校内外实习实训基地等提出具体要求；对教材选用、图书文献配备、数字资源配备等提出具体要求；对实施教学应采取的方法提出具体要求和建议；对学生学习评价的方式方法提出具体要求和建议；对专业人才培养的质量管理提出具体要求。
6.毕业要求：有明确的学生毕业要求。须修满专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。毕业要求应能支撑培养目标的有效达成。
7.变更审批：体现学校起草、审定、发布、更新专业人才培养方案程序严格规范，审定后在学校官网主页设置专栏进行公布，公布时间不迟于新生入学时间。
五、五年专人才培养方案修订注意问题
1.人才培养有效落实一体化设计，各专业中职与高职阶段的课程体系衔接合理，注意课程教学内容的渐进和梯度。
2.职业面向明确，使用表格的形式呈现本专业所属专业大类（专业类）及代码，本专业所对应的行业、主要职业类别、主要岗位类别（或技术领域）、职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书举例。
3.培养目标清晰，各专业要贯彻落实《职业教育专业目录简介》《高等职业学校专业教学标准》等标准体系，办学定位、培养目标等与高等职业教育相符。
4.公共基础必修课程开足开齐。中职阶段应当将思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术等列为公共基础必修课程，并将习近平新时代中国特色社会主义思想读本、物理、化学、中华优秀传统文化、职业素养等课程列为必修课或限定选修课。高职阶段应当将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育等课程列为公共基础必修课程，并将信息技术、语文、数学、外语等列为必修课或限定选修课。劳动教育列入必修课程。同时为帮助学生专升本，可以结合专升本的要求将一些考试课程特别是高等数学列入必修或选修课。
5.教学进程安排合理。五年总学时数一般不少于4700学时，岗位实习一般安排在高职阶段进行；公共必修课程不少于30%，实践教学不少于50%，选修课不少于10%。
6.实施保障明确。各专业师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、质量管理等方面的描述不可过于笼统。
六、时间安排
3月24日前，各学院开展人才培养方案修订前开展调研工作，通过充分调研，制定各专业的人才培养目标体系分析报告，并完成专业人才培养方案的初稿。
3月31日前，各学院组织专家论证，并根据专家论证意见，完成人才培养方案的第二稿，并提交教务处，各学院在提交人才培养方案（第二稿）的同时，还应形成修订情况总结报告。修订情况总结报告内容包括①培养方案修订过程综述；②专业定位、培养目标；③专业发展状况及调查情况分析；④课程设置及其依据，以及课程体系优化整合情况及特色。
4月15日前，教务处组织专家对各学院的培养方案进行审核，提出修改意见。各学院根据审核意见进行修改，形成人才培养方案第三稿，经学院党政联席会议审核，由教务处提交校教学委员会。
七、编写配套课程教学标准
在完成专业人才培养方案修订的基础上，各学院（部）启动课程教学标准的修订工作，提交时间另行通知。
附件：
1.《js4399金沙线关于印发专业人才培养方案制定与实施管理办法（试行）的通知》（闽卫院教〔2022〕80号）
2.专业教学进程表（模板）
3.课程库、课程代码表（适用专业参考备注栏）
4.各专业医学基础课程建议修改名称（解剖）
5.关于制定2024级各专业人才培养方案的通知
